غالبًا ما تتسبب التغيرات الجسدية والنفسية السريعة التي يمر بها الأطفال منذ ولادتهم في سن المراهقة في ترك الآباء ومقدمي الرعاية يتساءلون عن أفضل السبل للمشاركة ومساعدتهم تشمل عملية تنمية الطفل كل شيء من الوعي الحسي والمهارات الحركية الدقيقة إلى اللغة والتواصل الاجتماعي يتأثر تقدم النمو بشدة التركيب الجيني للطفل والبيئة والمهارات المعرفية.
غالبًا ما يستخدم الآباء والأخصائيون الطبيون مراحل نمو ، مثل عندما يتعلم الطفل التحدث أو القراءة ، لتتبع نمو ذلك الطفل بالنسبة لأقرانه. يمكن أن تساعد هذه المعالم في بعض الحالات في تحديد أي صعوبات في التعلم أو مشاكل سلوكية قد يعاني منها الطفل بحيث يمكن معالجتها في وقت مبكر ، ولكن من المهم ملاحظة أن هذه المعايير قد لا تؤثر على القدرات النهائية للطفل.
اعمار ومراحل الطفولة.
يختلف الأطفال من حيث الاحتياجات الجسدية والعاطفية ، اعتمادًا على أعمارهم وشخصيتهم ومرحلة نموهم. تقاربت عقود من البحث في علم النفس التنموي ، وطب الأطفال ، وعلم الأعصاب على حقيقة أن السنوات الخمس الأولى حاسمة بشكل خاص لنتائج الطفل.
عندما ينضج الطفل ، يمر الأطفال بمراحل يستكشفون خلالها بيئتهم ، ويتعلمون المهارات اللفظية والمنطقية ، ويتواصلون مع الآخرين ، وفي النهاية ، يؤكدون الاستقلال عن أسرهم يستكشف البحث كيف يمكن للآباء ومقدمي الرعاية إدارة توقعات الطفل وتوقعاتهم ورعاية أفضل الصفات لدى الأطفال.
على مدى العقود العديدة الماضية ، كان سن البلوغ ينخفض ، مما يضع نهاية مبكرة للطفولة تؤثر كل من العوامل الوراثية والبيئية على بداية البلوغ ، ويعتقد المراقبون أن توقيت البلوغ قد يمثل إلى حد ما تقييمًا للطفولة وأن تسريع البلوغ قد يكون مقياسًا للضغوط التي مر بها الطفل.